在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，科研創(chuàng)新與教育轉(zhuǎn)型正以前所未有的深度和速度相互融合。騰訊教育副總裁付曼青近日指出，為科研創(chuàng)新提供靈活、穩(wěn)定且強(qiáng)大的算力支撐，已成為推動(dòng)教育軟件發(fā)展、賦能未來(lái)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵基石。這一觀點(diǎn)深刻揭示了算力資源在當(dāng)代教育與科研生態(tài)系統(tǒng)中的核心價(jià)值。

科研范式正經(jīng)歷深刻變革。無(wú)論是人工智能模型的訓(xùn)練、生命科學(xué)的海量數(shù)據(jù)模擬，還是工程領(lǐng)域的復(fù)雜仿真，其對(duì)計(jì)算能力的需求已呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。傳統(tǒng)分散、孤立的算力模式往往難以滿足這種高強(qiáng)度、高彈性、高可靠性的要求，容易成為創(chuàng)新進(jìn)程的瓶頸。付曼青強(qiáng)調(diào)，騰訊教育致力于整合騰訊云領(lǐng)先的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)能力，構(gòu)建面向高校與科研機(jī)構(gòu)的普惠化、一體化的算力服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)能夠根據(jù)科研項(xiàng)目的不同階段和需求，動(dòng)態(tài)調(diào)配CPU、GPU等異構(gòu)計(jì)算資源，提供從海量數(shù)據(jù)處理、模型訓(xùn)練到模擬推理的全流程支撐，使科研人員能夠從繁瑣的基礎(chǔ)設(shè)施管理中解放出來(lái)，更專注于科學(xué)探索本身。

這種靈活穩(wěn)定的算力支撐，直接賦能了教育軟件的進(jìn)化與革新。教育軟件不再僅僅是教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化載體或簡(jiǎn)單的管理工具，而是正在演變?yōu)橐粋€(gè)集智能交互、個(gè)性化學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)驗(yàn)、科研協(xié)作為一體的綜合性智慧環(huán)境。例如，在理工科教育中，基于強(qiáng)大算力的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，可以讓學(xué)生安全、低成本地進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)或高成本的實(shí)驗(yàn)操作，并實(shí)時(shí)獲得數(shù)據(jù)反饋與分析。在人工智能相關(guān)課程中，學(xué)生和研究者可以直接在集成開發(fā)環(huán)境中調(diào)用云端算力，快速完成算法模型的訓(xùn)練與調(diào)優(yōu)，極大降低了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的門檻。

付曼青進(jìn)一步闡釋，騰訊教育的目標(biāo)是打造“算力即服務(wù)”的新模式，將高性能計(jì)算能力像水電一樣便捷地輸送到每一間實(shí)驗(yàn)室、每一位研究者乃至每一位有創(chuàng)新想法的學(xué)生手中。這不僅能加速重大科研項(xiàng)目的突破，更能激發(fā)廣泛的創(chuàng)新活力，培育學(xué)生的計(jì)算思維與解決復(fù)雜問題的能力。通過穩(wěn)定可靠的算力保障，教育軟件能夠承載更復(fù)雜、更沉浸式的應(yīng)用場(chǎng)景，如大規(guī)模在線開放課程（MOOC）的實(shí)時(shí)互動(dòng)、基于VR/AR的沉浸式教學(xué)等，從而全面提升教育質(zhì)量與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

算力與教育的結(jié)合將更加緊密。付曼青表示，騰訊教育將持續(xù)投入，與高校、科研機(jī)構(gòu)及合作伙伴一道，不斷完善算力基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化資源調(diào)度與管理，并深化與各類教育軟件應(yīng)用的融合創(chuàng)新。通過構(gòu)建一個(gè)開放、協(xié)同、智能的算力支撐體系，最終服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才、產(chǎn)出引領(lǐng)性的科研成果提供堅(jiān)實(shí)有力的數(shù)字化底座。算力，正成為點(diǎn)燃科研星火、照亮教育未來(lái)的重要能源。